Resumen
El objetivo principal de este artículo es revisar el surgimiento y desarrollo de la orientación teórico-metodológica conocida como curso de vida, enfoque que investiga fundamentalmente cómo los eventos históricos y los cambios económicos, demográficos, sociales y culturales, configuran las vidas individuales y los agregados poblacionales –cohortes o generaciones–. Se exponen sus principios rectores y sus conceptos centrales y, en el apartado final, los principales temas abordados desde la década de 1980. Se llevó a cabo un examen, no exhaustivo pero sí representativo, de la bibliografía en la literatura anglosajona; además, se incluye una variedad de referencias de habla hispana, básicamente de la década de los noventa y de la primera del milenio. De este modo, cumplimos con el otro objetivo de este trabajo: brindar al lector una amplia bibliografía de consulta que abarque los postulados teóricos y metodológicos clave y una diversidad de temáticas específicas que estudian los diferentes dominios y trayectorias vitales.
Citas
Allen, D., Griffiths, L. y Lyne, P. (2004), “Understanding complex trajectories in health and social care provision”, en Sociology of Health & Illness. 26 (7), Londres: Foundation for the Sociology of Health and Illness/Wiley-Blackwell.
Ariza, M. y de Oliveira, O. (2005), “Unión conyugal e interrupción de la trayectoria laboral de las trabajadoras urbanas en México”, en Marie-Laure Coubés, María Eugenia Zavala de Cosío y René Zenteno (coords.), Cambio demográfico y social en el México del siglo XX. Una perspectiva de historias de vida. Tijuana (Baja California, México): El Colegio de la Frontera Norte.
Bailey, A. (2009), “Population geography: lifecourse matters”, en Progress in Human Geography. 33 (3), Londres: Sage Publications.
Balán, J., Browning, H. y Jelin, E. (1977), El hombre en una sociedad en desarrollo. Movilidad geográfica y social en Monterrey. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
Benson, J. y Kirkpatrick, M. (2009), “Adolescent family context and adult identity formation”, en Journal of Family Issues. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Blanco, Mercedes (2001), “Trayectorias laborales y cambio generacional: mujeres de sectores medios en la Ciudad de México”, en Revista Mexicana de Sociología. año LXIII, núm. 2, México D.F.: Instituto de Investigaciones Sociales de la unam, abril-junio.
Blanco, Mercedes (2002), “Trabajo y familia: entrelazamiento de trayectorias vitales”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 17, núm. 3, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDU) de El Colegio de México, septiembre-diciembre.
Blanco, Mercedes y Pacheco, E. (2001), “Trayectorias laborales en la Ciudad de México: un acercamiento exploratorio a la articulación de las perspectivas cualitativa y cuantitativa”, en Revista Latinoamericana de Estudios del Trabajo, año 7, núm. 13, Buenos Aires: Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo (ALAST).
Blanco, Mercedes y Pacheco, E. (2003), “Trabajo y familia desde el enfoque del curso de vida: dos subcohortes de mujeres mexicanas”, en Revista Papeles de Población, Nueva Época. Año 9, núm. 38, México D.F.: Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población, Universidad Autónoma del Estado de México, octubre-diciembre.
Blanco, Mercedes y Pacheco, E. (2009), “Aging and the family-work link: a comparative analysis of two generations of Mexican women (1936-1938 and 1951-1953)”, en Journal of Comparative Family Studies. “Special Issue: Aging: Families and Households in Global Perspective”, vol. XXXX, núm. 2, Calgary, Alberta (Canadá): University of Calgary, Department of Sociology.
Boutwell, Brian y Beaver, K. (2010), “The intergenerational transmission of low self-control”, en Journal of Research in Crime and Delinquency, 47 (2), Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Burton, Linda, Purvin, D. y Garrett-Peters, R. (2009), “Longitudinal ethnography: unconvering domestic abuse in low-income women’s lives”, en Glen Elder y Janet Giele (eds.), The Craft of Life Course Research. Nueva York: The Guilford Press.
Caballero, Martha (2007), “Abuelas, madres y nietas. Generaciones, curso de vida y trayectorias”, en Curso de vida y trayectorias de mujeres profesionistas, Serie de investigación Género, cultura y sociedad, núm. 4, México: El Colegio de México, Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer (PIEM).
Cain, Leonard (1964), “Life course and social structure”, en Robert Faris (ed.), Handbook of Modern Sociology. Chicago: Rand McNally and Co.
Canales, Alejandro y Lerner, S. (2003), “Reflexiones sobre los desafíos actuales de la demografía”, en Alejandro Canales y Susana Lerner (coords.), Desafíos teórico-metodológicos en los estudios de población en el inicio del milenio. México D.F.: El Colegio de México/Universidad de Guadalajara/Sociedad Mexicana de Demografía.
Castro, Nina (2004), “Temporalidades reproductivo-laborales de las mujeres mexicanas de tres cohortes”, en Papeles de Población, núm. 41, Toluca: Universidad Autónoma del Estado de México, julio-septiembre.
Centro Centroamericano de Población (2003), Capacitación a distancia. Curso Básico de Epidemiología para enfermería. San José de Costa Rica: Universidad de Costa Rica. Disponible en: http://ccp.ucr.ac.cr/~icamacho/demografia_03/.
Cerrutti, Marcela (1997), “Coping with opposing pressures: a comparative analysis of women’s intermittent participation in the labour force in Buenos Aires and Mexico City”, tesis de doctorado, Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Clausen, John (1998), “Life reviews and life stories”, en Janet Giele y Glen Elder (eds.), Methods of Life Course Research. Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Coubés, Marie-Laure, Zavala de Cosío, M. A. y Zenteno, R. (coords.) (2005), Cambio demográfico y social en el México del siglo XX. Una perspectiva de historias de vida. Tijuana (Baja California, México): El Colegio de la Frontera Norte.
Courgeau, Daniel (1985), “Interaction between spatial mobility, family and career life-cycle: A French survey”, en European Sociological Review, vol. 1, núm. 2, Oxford (UK): Oxford University Press, septiembre.
Courgeau, Daniel y Leliévre, E. (2001), Análisis demográfico de las biografías. México D.F.: El Colegio de México. [Primera edición en francés: 1989].
Creswell, John W. (1995), Research design: qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Crosnoe, Robert y Glen Elder (2002), “Successful adaptation in the later years: a life course approach to aging”, en Social Psychology Quarterly, 65(4), Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Dávila, A. (1995), “Las perspectivas metodológicas cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales: debate teórico e implicaciones praxeológicas”, en J. M. Delgado y J. Gutiérrez (coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis Psicología.
Draucker, Claire y Martsolf, D. (2010), “Life-course typology of adults who experienced sexual violence”, en Journal of Interpersonal Violence, 25 (7), Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Echarri, Carlos y Pérez Amador, J. (2007), “En tránsito hacia la adultez: eventos en el curso de vida de los jóvenes en México”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 22, núm. 1, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México.
Eggleston, Elaine, Laub, J. y Sampson, R. (2009), “Group-based trajectories in life course criminology”, en Glen Elder y Janet Giele (eds.), The craft of life course research. Nueva York: The Guilford Press.
Elcheroth, G., Yannic Forney, Y., Gauthier, J. A., Ghisletta, P., Le Goff, J. M., Spini, D., Tettamanti, M., Widmer, E., Deschamps, J. C., Kellerhals, J., Levy, R., D’Epinay, C. L., de Ribaupierre, A., y Sauvain-Dugerdil, C. (2003), “Trajectories, stages, transitions and events of the life course: towards an interdisciplinary perspective”, documento de trabajo para el “PaVie 2003 Research Colloquium”, coloquio de investigación apoyado financieramente por el programa “Switzerland: Towards the Future [Suiza: hacia el futuro]”, de la Swiss National Science Foundation, Center for the Life Course and Life Style Studies, Universidades de Lausana y Ginebra, Suiza. Disponible en: http://www2.unil.ch/pavie/documentation/workingdocument.pdf.
Elder, Glen (1985), “Perspectives on the life course”, en Glen Elder (ed.), Life Course Dynamics. Trajectories and Transitions, 1968-1980. Ithaca (Nueva York): Cornell University Press.
Elder, Glen (1991), “Lives and social change”, en Walter Heinz (ed.), Theoretical Advances in Life Course Research. Status Passages and the Life Course, vol. I, Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Elder, Glen (1999), Children Of The Great Depression. Social Change In Life Experience. Boulder (Colorado): Westview Press. [Primera edición: 1974].
Elder, Glen (2001), “Life course: sociological aspects”, en Neil Smelser y Paul Baltes (eds.), International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, vol. 13, Oxford: Elsevier.
Elder, Glen (2002), “Historical times and lives: a journey through time and space”, en Erin Phelps, Frank F. Furstenberg, Anne Colby (eds.), Looking At Lives: American Longitudinal Studies Of The 20th Century. Nueva York: Russell Sage.
Elder, Glen (2003), “Work in Lives: the interplay of project and biography”, en A. Bolder y A. Witzel (eds.), Berufsbiographien: beitrage zu theorie und empirie ihrer bedingungen, genese und gestaltung. Opladen: Leske y Budrich.
Elder, Glen y Giele, J. (eds.) (2009), The Craft of Life Course Research. Nueva York: The Guilford Press.
Elder, G. y Kirkpatrick, M. (2002), “The Life Course and Aging: Challenges, Lessons, and New Directions”, en Richard Settersten (ed.), Invitation to the Life Course: Toward New Understandings of Later Life. Nueva York: Baywood.
Elder, G., Kirkpatrick, M. y Crosnoe, R. (2006), “The emergence and development of life course theory”, en Jeylan T. Mortimer y Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course. Nueva York: Springer.
Elder, G. y Pellerin, L. (1998), “Linking history and human lives”, en Janet Giele y Glen Elder (eds.), Methods of Life Course Research. Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Elder, G. y Shanahan, M. (2006),“The Life Course and Human Development”, en Richard Lerner (ed.), Handbook of Child Psychology, vol. I, Nueva Jersey: Wiley.
George, Linda (2006), “Life Course Research”, en Jeylan T. Mortimer y Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course. Nueva York: Springer.
George, Linda (2009), “Conceptualizing and Measuring Trajectories”, en Glen Elder y Janet Giele (eds.), The Craft of Life Course Research. Nueva York: The Guilford Press.
Giele, Janet (1998), “Innovation in the Typical Life Course”, en Janet Giele y Glen Elder (eds.), Methods of Life Course Research. Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Giele, J. y Elder, G. (eds.) (1998), Methods of Life Course Research. Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Giorguli, Silvia, Martínez, M. y Pacheco, E. (2010), México demográfico. Temas selectos de la investigación contemporánea. México D.F.: Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales (CEDUA) de El Colegio de México. (En prensa).
Glenn, Norval (2006), “Distinguishing age, period, and cohort effects”, en Jeylan T. Mortimer y Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course. Nueva York: Springer.
Goldani, Ana María (1989), Women’s Transitions: The Intersection of Female Life Course, Family and Demographic Transition in Twentieth Century Brazil. Tesis de doctorado, Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Goldani, Ana María (1990), “Family life course of Brazilian women: variation by cohorts in the 20th century”, en História e População: Estudos sobre a América Latina, Series 1, núm. 49, San Pablo: CELADE.
Gomes, Cristina (1999), “El proceso de envejecimiento poblacional y el curso de vida”, en AA.VV.: Envejecimiento demográfico en México: retos y perspectivas. México D.F.: Consejo Nacional de Población (CONAPO). Disponible en: www.conapo.gob.mx/publicaciones/Otras/Otras2/envejeci.pdf.
Gomes, C. y Montes de Oca, V. (2004), “Ageing in Mexico. Families, informal care and reciprocity”, en Peter Lloyd-Sherlock (comp.), Living Longer: Ageing, Development and Social Protection. Londres/Nueva York: Zed Books.
Guzmán, José Miguel (2003), “La demografía latinoamericana en el nuevo siglo”, en A. Canales y S. Lerner (coords.), Desafíos teórico-metodológicos en los estudios de población en el inicio del milenio. México D.F.: El Colegio de México/Universidad de Guadalajara/ Sociedad Mexicana de Demografía.
Hagestad, G. y Vaughn, C. (2007), “Pathways to Childlessness: A Life Course Perspective”, en Journal of Family Issues, Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Hareven, Tamara (1971), “The history of the family as an interdisciplinary field”, en Journal of Interdisciplinary History. Massachusetts: MIT Press Journals.
Hareven, Tamara (1974), “The family as a process: the historical study of the family cycle”, en Journal of Social History, vol. 7, núm. 3, Virginia: George Mason University Press.
Hareven, Tamara (1977a), “Family time and industrial time: family and work in a planned corporation town, 1900-1924”, en Tamara Hareven (ed.), Family and kin in urban communities, 1700- 1930. Nueva York: New Viewpoints.
Hareven, Tamara (1977b), “Family time and historical time”, en Daedalus, 106, Cambridge: Academy of Arts and Sciences/MIT Press Journals, primavera.
Hareven, Tamara (comp.) (1978), Transitions: the family and the life course in historical perspective. Nueva York: Academic Press.
Hareven, Tamara (2000a), Families, History and Social Change. Life-Course and Cross-Cultural Perspectives. Boulder (Colorado): Westview Press.
Hareven, Tamara (2000b), “Between craft and industry: the subjective reconstruction of the life course of Kyoto’s traditional weavers”, en Tamara Hareven, Families, History and Social Change. Life-Course and Cross-Cultural Perspectives. Boulder (Colorado): Westview Press.
Hareven, Tamara (2000c), “Synchronizing individual time, family time, and historical time”, en Tamara Hareven, Families, History and Social Change. Life-Course and Cross-Cultural Perspectives. Boulder (Colorado): Westview Press.
Hareven, Tamara (2000d), “Aging and generational relations. A historical and life-course perspective”, en Tamara Hareven, Families, History and Social Change. Life-Course and Cross-Cultural Perspectives. Boulder (Colorado): Westview Press.
Hauser, Robert (2009), “The Wisconsin longitudinal study. Designing a study of the life course”, en Glen Elder y Janet Giele (eds.), The Craft of Life Course Research. Nueva York: The Guilford Press.
Hogan, Dennis P. (1981), Transitions and Social Change: The Early Lives of American Men. Nueva York: Academic Press.
Hogan, D. P. y Goldscheider, F. K. (2006), “Success and challenge in demographic studies of the life course”, Jeylan T. Mortimer y Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course. Nueva York: Springer.
Hser, Y. I., Longshore, D., y Anglin, M. D. (2007), “The Life Course Perspective on Drug Use: A Conceptual Framework for Understanding Drug Use Trajectories”, en Evaluation Review, vol. 31, núm. 6, Thousand Oaks (California), Sage Publications.
Johnson, M. K., J. A. Berg y T. Sirotzki (2007), “Differentiation in self-perceived adulthood: Extending the confluence model of subjective age identity”, en Social Psychology Quarterly, núm. 70, Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Joutard, Philippe (1986), Esas voces que nos llegan del pasado. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, Colección Popular, 345.
Kaufman, G. y Elder, G. (2002), “Revisiting age identity: a research note”, en Journal of Aging Studies, 16 (2), s.l.: Elsevier, mayo.
Kohli, Martin (1994), “Work and retirement: a comparative perspective”, en M. W. Riley, R. Kahn y A. Foner (eds.), Age and Structural Lag: Society’s failure to provide meaningful opportunities in work, family, and leisure. Nueva York: John Wiley & Sons.
Kohli, M., Rosenow, J., y Wolf, J. (1983), “The social construction of ageing through work: Economic structure and life-world”, en Ageing and Society, vol. 3, Cambridge: Centre for Policy on Ageing-British Society of Gerontology/Cambridge University Press.
Laub, J. y Sampson, R. (1998), “Integrating quantitative and qualitative data”, en Janet Giele y Glen Elder (eds.), Methods of Life Course Research. Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Laub, J. y Sampson, R. (2003), Shared beginnings, divergent lives: Delinquent boys to age 70. Cambridge (Mass.): Harvard University Press.
Litwin, H., Vogel, C., Kunemund, H., y Kohli, M. (2008), “The balance of intergenerational exchange: Correlates of net transfers in Germany and Israel”, en European Journal of Ageing, vol. 5, núm. 2, s.l.: Springer.
Malcolm, L. J. (ed.) (2005), The Cambridge Handbook of Age and Ageing. Nueva York: Cambridge University Press.
Marqués Perales, Ildefonso (2006), “Bourdieu o el ‘caballo de Troya’ del estructuralismo”, en Revista Española de Investigaciones Sociológicas, núm. 115, Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS).
Marshall, V., Heinz, W., Krueger, H., y Verma, A. (eds.) (2001), Restructuring Work and the Life Course. Toronto: University of Toronto Press.
Marshall, V. y Taylor, P. (2005), “Restructuring the life course: Work and retirement”, en Malcolm Johnson, Vern L. Bengtson et al. (eds.), The Cambridge Handbook of Age and Ageing. Cambridge: Cambridge University Press.
Mayer, K. U. (2009), “New directions in life course research”, en Annual Review of Sociology, 35, Palo Alto (California): Annual Reviews (AR).
Mayer, K. U. y Tuma, N. (eds.) (1990), Event History Analysis and Life Course Research. Madison: University of Wisconsin Press.
Mcdaniel, Susan (2008a), “Demographic aging as a guiding paradigm in Canada’s welfare state”, en Susan McDaniel (ed.), Ageing: Key Issues for the 21st Century. Londres: Sage Publications, Sage Major Work Series (4 volúmenes).
Mcdaniel, Susan (ed.) (2008b), Ageing: Key Issues for the 21st Century, Londres: Sage Publications, Sage Major Work Series (4 volúmenes).
Mora Salas, M. y de Oliveira, O. (2009), “Los jóvenes en el inicio de la vida adulta: trayectorias, transiciones y subjetividades”, en Estudios Sociológicos. México D.F.: El Colegio de México.
Montes de Oca, V. (2003), “El envejecimiento en el debate mundial: reflexión académica y política”, en Papeles de Población, núm. 35, Toluca (México): Universidad Autónoma del Estado de México.
Montgomery, M., Kurtines, W. M., Ferrer-Wreder, L., Berman, S. L., Lorente, C. C., Briones, E., Silverman, W., Ritchie, R., y Eichas, K. (2008), “A Developmental Intervention Science (DIS) Outreach Research Approach to Promoting Youth Development: Theoretical, Methodological, and Meta-Theoretical Challenges”, en Journal of Adolescent Research, Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Mueller, M. M., y Glen E. (2003), “Family contingencies across the generations: Grandparent-grandchild relationships in holistic perspective”, en Journal of Marriage and Family, 65 (2), s. l.: National Council on Family Relations/Wiley-Blackwell, mayo.
Newman, I. y Benz, C. (1998), Qualitative-Quantitative Research Methodology. Exploring the Interactive Continuum. Carbondale (Illinois): Southern Illinois University Press.
Ojeda, Norma (1987), Family life cycle and social classes in Mexico, tesis de doctorado. Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Ojeda, Norma (1989), El curso de vida familiar de las mujeres mexicanas, un análisis sociodemográfico. México D.F.: CRIM/UNAM.
Oliveira, O. de y Ariza, M. (2001), “Transiciones familiares y trayectorias laborales femeninas en el México urbano”, en Cristina Gomes (comp.), Procesos sociales, población y familia. Alternativas teóricas y empíricas en las investigaciones sobre vida doméstica. México D.F.: Flacso/M. A. Porrúa.
Oliveira, A. M. y Rios-Neto, E. (2004), “Modelos idade-período-coorte aplicados à participação na forçã de trabalho: em busca de uma versão parcimoniosa”, en Revista Brasileira de Estudos de População, vol. 21, núm. 1, Río de Janeiro: Associação Brasileira de Estudos Populacionais (ABEP).
O’Rand, Angela (1998), “The craft of life course studies”, en Janet Giele y Glen Elder (eds.), Methods of Life Course Research: Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
O’Rand, Angela (2009), “Cumulative processes in the life course”, en Glen Elder y Janet Giele (eds.), The Craft of Life Course Research. Nueva York: The Guilford Press.
O’Rand, A. y Henretta, J. (1999), Age and Inequality. Diverse Pathways Through Later Life. Boulder (Colorado): Westview Press.
Pacheco, E. y Blanco, M. (2002), “En busca de la ‘metodología mixta’ entre un estudio de corte cualitativo y el seguimiento de una cohorte en una encuesta retrospectiva”, en Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano, vol. 17, núm. 3, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México, septiembre-diciembre.
Pacheco, E. y Blanco, M. (2005), “Análisis del efecto edad-período-cohorte en el nivel de participación económica de tres cohortes de mujeres mexicanas”, en Revista Papeles de Población, Nueva Época, año 11, núm. 43, México D.F.: Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población, Universidad Autónoma del Estado de México.
Pérez Amador, Julieta (2006), “El inicio de la vida laboral como detonador de la independencia residencial de los jóvenes en México”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 21, núm. 1, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México.
Pérez Amador, Julieta (2008), “Análisis multiestado multivariado de la formación y disolución de las parejas conyugales en México”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 23, núm. 3, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México, septiembre-diciembre.
Qualitative Inquiry (2010), Emerging Methodologies and Methods Practices in the Field of Mixed Methods. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Ragan, D. y Beaver, K. (2009), “Chronic Offenders: A Life-Course Analysis of Marijuana Users”, en Youth & Society, XX(X) 1-25, Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Rojas, Georgina (2002), “Cuando yo me reajusté…”: Vulnerability to Poverty in a Context of Regional Economic Restructuring in Urban Mexico. Three Case Studies. Tesis de doctorado, Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Ryder, Norman (1965), “The Cohort as a Concept in the Study of Social Change”, en American Sociological Review, vol. 30, núm. 6, s.l.: American Sociological Association.
Saraví, Gonzalo (2002), Youth and Social Exclusion. Becoming Adults in Contemporary Argentina. Tesis de doctorado, Austin, Texas, University of Texas at Austin.
Saraví, Gonzalo (2009), Transiciones vulnerables. Juventud, desigualdad y exclusión en México. México D.F.: Publicaciones de la Casa Chata, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS).
Scott, J. y Alwin, D. (1998), “Retrospective versus prospective measurement of life histories in longitudinal research”, en Janet Giele y Glen Elder, Methods of Life Course Research, Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage Publications.
Shanahan, M. y Elder, G. (2002), “History, agency, and the life course”, en Lisa Crockett (ed.), Agency, Motivation, and the Life Course, vol. 48 del Nebraska Symposium on Motivation, Lincoln (Nebraska): University of Nebraska Press.
Shanahan, M., Hofer, S. y Shanahan, L. (2006), “Biological Models of Behavior and the Life Course”, Jeylan T. Mortimer y Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course. Nueva York: Springer.
Silverstein, Merril (ed.) (2005), Annual Review of Gerontology and Geriatrics, vol. 24: “Intergenerational Relations Across Time and Place”, Nueva York: Springer Publishing Company.
Solís, Patricio (1996), “El retiro como transición a la vejez en México”, en Carlos Welti (coord.), Dinámica Demográfica y Cambio Social. México D.F.: Fondo de Población de las Naciones Unidas/The MacArthur Foundation/IIS-UNAM.
Solís, Patricio (2002), Structural change and men’s work lives: Transformations in social stratification and occupational mobility in Monterrey, Mexico. Tesis de doctorado, Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Solís, Patricio (2007), Inequidad y movilidad social en Monterrey. México D.F.: Centro de Estudios Sociológicos (CES) de El Colegio de México.
Solís, P. y Billari, F. (2003), “Vidas laborales entre la continuidad y el cambio social: trayectorias ocupacionales masculinas en Monterrey, México”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 18, núm. 3, México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México.
Solís, P., Cerrutti, M., Giorguli, S., Benavides, M., y Binstock, G. (2008), “Patrones y diferencias en la transición escuela-trabajo en Buenos Aires, Lima y la Ciudad de México”, en Revista Latinoamericana de Población, año 1, núm. 1, Guadalajara (Jalisco, México): Asociación Latinoamericana de Población (ALAP). Disponible en: http://relap.cucea.udg.mx/.
Tashakkori, A. y C. Teddlie (1998), Mixed Methodology. Combining Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks (California): Sage.
Teipen, C. y Kohli, M. (2004), “Early retirement in Germany”, en B. Maltby de Vroom, M. L. Mirabile y E. Overbye (eds.), Ageing and the transition to retirement: A comparative analysis of European welfare states. Aldershot: Ashgate.
Tuirán, Rodolfo (1996), “Transición de la adolescencia a la edad adulta en México”, en Carlos Welti (coord.), Dinámica Demográfica y Cambio Social. México D.F.: Fondo de Población de las Naciones Unidas/The MacArthur Foundation/iis-unam.
Tuirán, Rodolfo (1998), Family-related life-course patterns in Mexico: A long-term perspective. Tesis de doctorado, Austin (Texas), University of Texas at Austin.
Tuirán, Rodolfo (1999), “Dominios institucionales y trayectorias de vida en México”, en Beatriz Figueroa (coord.), México diverso y desigual: enfoques sociodemográficos, vol. 4, México D.F.: El Colegio de México/Sociedad Mexicana de Demografía.
Tuirán, Rodolfo (2001), “Estructura familiar y trayectorias de vida en México”, en Cristina Gomes (comp.), Procesos sociales, población y familia. Alternativas teóricas y empíricas en las investigaciones sobre vida doméstica. México D.F.: flacso/M. A. Porrúa.
Uhlenberg, Peter (1978), “Changing Configurations of the Life Course”, en Tamara Hareven (ed.), Transitions: The Family and the Life Course in Historical Perspective. Nueva York: Academic Press.
White riley, Matilda (ed.), (1988), Social Structure and Human Lives. Social Change and the Life Course, vol. 1, Newbury Park (CA): ASA/ Sage Publications.
Wong, R. y Lastra, M. A. (2001), “Envejecimiento y salud en México: un enfoque integrado”, en Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 16, núm. 3 (48), México D.F.: Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) de El Colegio de México, septiembre-diciembre.
Wong, R., Peláez, M., Palloni, A. y Markides, K. (2006), “Survey data for the study of aging in Latin America and the Caribbean: selected studies”, en Journal of Aging and Health, vol. 18, núm. 2, Thousand Oaks (California): Sage Publications, abril.
Wong, R., Espinoza, M. y Palloni, A. (2007), “Adultos mayores mexicanos en contexto socioeconómico amplio: salud y envejecimiento”, en Salud Pública de México, Suplemento 4, Cuernava (Morelos): Instituto Nacional de Salud Pública.
Zúñiga, E. y Gomes, C. (2002), “Pobreza, curso de vida y envejecimiento poblacional”, en Situación Demográfica 2002. México D.F.: Consejo Nacional de Población. Disponible en: http://www.conapo.gob.mx/index.php?option=com_contentyview=articleyid=289yItemid=15.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Derechos de autor 2011 Mercedes Blanco